為進一步提高學校教職工隊伍整體素質🧎，規範教職工在職培養、培訓管理工作，結合我校實際，特製定本辦法。
一、基本原則
（一）以提高素質為核心👩🏿🔬，以教學科研發展需要為前提，以提高教職工的教學科研和管理水平為目標，重點培養中青年骨幹教師、實驗技術和管理骨幹人才。
（二）按需選派、協議培養🧑💻。教職工在職培養培訓要按照學校事業發展的需要，聘用部門應根據部門崗位和任務的總體情況、統籌規劃🚴🏽♂️👨🏽🦰、合理安排；申請人須與學校簽訂在職培養培訓協議，違反協議規定的違約方須承擔相應的違約責任。
（三）學以致用、專業對口🩵。教職工在職培養⏫👨🎓、培訓的內容應與本人崗位工作相一致🫄🏿，遵循學以致用、適應職業發展需要的原則🏣。
二、適用範圍
本辦法適用於學校在編在崗教職工。
三、培養培訓類型
本辦法所指培養、培訓包括學歷學位培養和非學歷學位培養、培訓兩種類型。
（一）學歷學位培養指教職工以在職形式接受我國高等學歷教育（碩士研究生、博士研究生）💂🏽♀️。
（二）非學歷學位培養、培訓指教職工在職進行崗位技能培訓、專業技能培訓、繼續教育培訓🦢、國內外訪學進修🛥、企業產學研實踐、博士後研究等。
四、申請條件
（一）在職學歷學位培養
1.專任教師、思政教師𓀜、實驗技術人員
能較好履職本職工作，來校工作滿一年及以上並考核合格，經部門和校人事處審核同意🧏🏼♀️，方可報考在職研究生。
2、管理人員
能較好完成本崗位任務要求🏋🏽♂️，來校工作滿二年及以上並考核合格，經部門和校人事處審核同意（處級幹部另須經組織部審核同意），可報考在職研究生（申請攻讀博士學位的人員數量不得超過本部門編製數的三分之一）🤷。
（二）非學歷學位培養🍲、培訓
1.因聘任崗位工作需要，經部門或學校同意♍️，可在職參加各類中短期業務技能培訓。
2.專任教師入校工作滿一年及以上並考核合格🧉，經部門和校人事處審批同意，可進入國內博士後科研流動站從事在職博士後研究工作。
3.屬於國內、外訪學進修、產學研踐習、實驗技術隊伍建設（“四大計劃”）專項培養的🎻，申請條件根據相關文件執行。
五🔓、申請程序
（一）個人申請
個人提前向所在學院（部門）提出書面申請。
（二）學院（部門）及學校審批
各學院（部門）根據教學科研管理隊伍建設需要，兼顧當前工作安排及長遠發展目標，對申請人進行審批👮🏻。
（1）學歷學位培養和從事博士後研究📙，歸口學校審批並管理😖，申請人須與學校簽訂相應的在職培養協議書。
（2）非學歷學位培訓，崗位關系隸屬於教學🏋🏿、科研等學院實體部門的教職工，由學院審批並報人事處備案🗳🙌；崗位關系隸屬於機關、校直屬部門的教職工👭🏼，經部門審核後，提交學校人事處審批👨🏿🏭。
“四大計劃”專項培養申請審批程序按相關文件執行。
六、費用資助
（一）在職攻讀校外學歷學位費用由個人承擔🏊♀️；在職攻讀本校博士學歷學位的，學校減免三分之一學費（最高不超過二萬元）。
（二）經批準參加的各類崗位業務培訓，崗位關系隸屬於教學👈🏼、科研等學院實體部門的教職工培訓費用由所在學院協調解決🫶🏽；崗位關系隸屬於機關💇♀️💁🏿♀️、校直屬部門的教職工培訓費用由人事處專項經費中協調解決。
（三）教師“四大計劃”等專項培養經費按當年度通知執行。
七、其它
（一）參加在職培養培訓人員的日常管理及考核由所在部門負責🗾；參加在職培養培訓人員應處理好工作與培養、培訓的關系，並按規定正常參加年度考核🕵🏻♂️、履職考評等🧖🏿。
（二）在職學歷學位培養人員，須與學校人事處簽訂在職研究生培養協議書🧃，並按照協議內容履行相關權利與義務。
（三）對不符合申請條件🧁、未經學校批準💖，擅自報考在職或全日製研究生者，學校將予以追責👖，直至解除聘用合同。
（四）編製內派遣人員參照執行。
（五）本辦法由人事處負責解釋👹，自發布之日起生效，原《门徒平台教職工在職培養、培訓、進修的管理辦法》（滬海大人字[2010]149號）、《门徒平台機關管理人員在職攻讀博士學位的相關規定（試行）》（滬海大人字[2010]57號）同時廢止。
