2012年10月28日—11月27日，學校對2012-2013第一學期期中教學質量檢查活動進行了網上征求意見，收集到不少好的意見和建議，摘抄如下📆：
教師：公共課學分過多（50余分），導致專業課學分少🧔🏻♀️。
回復：2013年各專業本科培養方案將進行大調整，教務處在製定原則意見之前🧏🏿，對國內其他高校進行了廣泛調研取經，將對包括大學英語在內的公共基礎課程和通識教育選修課程進行改革🦹♂️，縮減公共基礎課程學分，其中，公共基礎課（思政、英語、計算機）由目前44分調整為39分，選修課由16學分縮減為12學分☃️；要求各專業加大專業核心課程和實踐學分所占比例，培養學生實踐創新能力。
教師🚦🧜🏼：文件要求平時成績比例為20—30%。建議根據專業特色不同，將此比例放開給教師調節。
回復：新教務系統在成績錄入設計上🩰，提供了老師自行調整平時成績🪥、期末成績等組成比例的功能🏊♀️。
學生👵🏻：圖書館閉館時間過早
回復🧗🏼♂️：館開放時間是與學生管理部門反復討論後確定的👨🏻🦽，兼顧了學生學習生活和管理需求。目前一周開放時間長達93小時，已遠遠超過教育部規定的開放時間，暫不考慮延長開放時間🧑🦽。
教師：建議多媒體教室電腦能同時安裝上XP系統和WIN7系統👌🏻𓀍。
回復🎸：電教中心在每學期期末最後一周將對下一學期任課教師提出的軟件安裝要求進行安裝和管理，專業軟件的安裝由教師提供軟件並在相應教室安裝，電教中心的同誌會為有要求的教師提供相應技術保障🏃🏻♀️。
航海2012級學生🚣🏻💁🏼♀️：公共基礎課考試通知太晚
回復：已經與任課教師溝通，盡早通知學生各課程考試時間🧑🏻🍼🫃🏿。
徐悲鴻藝術學院學生：專業課程內容設置缺乏核心競爭力。
回復：已組織校內外藝術教育專家進行座談和論證，並根據專家意見優化和改進了教學計劃和大綱😞，在2012級專業培養方案中已體現。擬在2013年的教學大綱和計劃修改中🦮💵，進一步的突出學科特點和辦學方向，提升教學質量💆。
信息工程學院教師👩✈️：學生用同一選題完成不同課程設計作業🍱，建議學院能統籌分類🚳，不同課程設計選題能有所側重。
回復：可能主要出現在幾門與程序設計🚵🏽♀️、數據庫和信息系統分析與設計相關的課程上，目前已對這幾門課的側重點作了明確的要求。
