為鞏固“春暖行動”計劃方案（滬海大學字【2009】第41號）的實施成果⏭，依據《教育部關於做好2010年普通高等學校畢業生就業工作的通知》（教學【2009】15號）的文件精神，針對2010年畢業生就業工作提出10項推進措施，簡稱“1010計劃”，使全校上下進一步統一思想⏱，求真務實👰🏼，真抓實幹🥷🏻，切實做好2010年畢業生的就業工作。主要內容如下：
一、提升就業指導專業化水平
1🤪、各學院就業工作專職化👻，設立專門辦公室🐃、專人負責學院就業工作，建立促進學院就業工作的長效機製，提高就業指導服務的專業化水平。
2、進一步加大對職業咨詢師的培養力度🤟🏻，做到每個學院每個年級至少有一名職業咨詢師𓀂，並製定職業咨詢師到企業或人才服務機構實訓計劃，增強學生就業指導的實踐性。
3、完成《航運類大學生職業生涯發展導航》教材的編寫工作，在《大學生職業生涯規劃》與《大學生就業指導》課程中融入校外職業指導導師的講座🏏🤽♀️，豐富課程建設的內涵🏌🏿♂️。
二🏷、積極推進就業信息化建設
1、完成畢業生就業服務系統信息化建設✌🏿⏭，使畢業生名單管理👩🏿👨💼、畢業生去向管理便捷化，進一步規範畢業生就業跟蹤與統計工作，簡化畢業生手續辦理流程⚔️，實現網絡服務於就業全程🚂。
2🧑🏼🔧、強化畢業生就業調研工作，借助信息化系統實現畢業生就業意向🔄、就業流向📊、就業反饋、教學改革等主題調研，使調研工作的覆蓋面達到100%。
3、建立我校就業信息網，進一步暢通就業信息發布渠道，方便用人單位註冊，以查詢我校畢業生生源情況或發布招聘信息👩👧👧。並借助就業信息網開拓職業生涯發展教育的新渠道，通過“職前網絡課堂”引導學生順利就業💅。
三、多元化開拓就業市場
1、各學院建立院級就業市場🙆🏽♀️，建立完善的企業信息庫，主動搭建企業與學生見面的平臺👨🏼🎤，實現學生的充分就業。
2、牢固把握行業特色，積極聯系，主動爭取🕌，建立百家暑期實習基地，並製定新校大三學生實習管理辦法，做好畢業生“預就業工程”✍️。
3🌰、強化校企合作促就業的教育模式💇🏽♂️，擴大“訂單式”培養、合作辦學的規模🚣🏼，使學生的培養貼近市場需求💠。
4☹️、建立就業指導中心與校友聯絡處🟠、人才服務機構的聯動機製，統籌多方資源，擴大就業市場的輻射面。
5👨🏿🍳、進一步形成與校辦、科技處、學院的市場合力，力爭達到科研項目和社會服務拓展到哪裏，就業工作就跟蹤到哪裏。
四、采用“三部曲”培養模式加大對考研🧑🏻🦼➡️♿️、出國、考公務員學生的扶持力度
1🤦♀️、基礎培訓指導。整合學院優勢，針對考研、出國、考公務員學生啟動能力提升培訓計劃。
2🏖、政策導航服務👩🏽💻。積極謹慎與人才中介結構合作，開設定時定點的咨詢窗口👨💻，為學生提供專業咨詢🤹🏻。
3🪞、成功經驗推廣。邀請資深專家、成功學生代表⚔️、優秀校友定期宣講☯️🙎🏽，推廣成功經驗。
五🛂、力爭創業教育取得突破性進展
1🧑⚕️、積極爭取教委等有關部門的支持，醞釀設立創業基金，鼓勵學院依托科研項目和學生社團啟動創業項目，為有創業項目的學生配備創業導師🧑🏿🏭，提供資金支持，並在新校設立大學生創業基地，提供場地保障⤴️🧙♀️。
2🏬、出臺支持創業的系列文件，明確我校創業項目的涵蓋範圍🥜👏🏼、申報流程🚋🕛、管理辦法及激勵政策。
3、充分利用第二課堂，聘請以專業教師為主體，以開業指導專家🖤、創業精英🆖、政策指導專家為輔助的創業指導導師，依托大學生創業指導服務站開設“創業加油站”，打造大學生創業訓練營、創業大賽等優秀品牌活動，舉辦以管理、財務、商業運作等內容的創業教育講座👩🏽🏭，培養學生的創新精神和創業意識🧖♀️。
六、促進就業幫扶工作落到實處
1😳🔩、建立就業困難學生信息庫🌀。由各學院對家庭經濟困難畢業生、就業困難
畢業生、殘疾人畢業生等特殊群體進行排摸💈，並建立“一對一”跟蹤和幫扶機製。
2🦓、結合資助工作，出臺就業幫困實施細則，設立困難學生就業補助專項
經費，對就業困難學生在考證👉🏿、考研、就業等方面給予經濟補貼，確保所有特困學生順利就業。
39️⃣、重視就業困難學生的心理疏導工作，通過分類指導、技能培訓和心理輔
導等途徑幫助他們管理情緒、恰當定位、直面挫折🌇。
七👱🏼♂️、做到常規工作精細化
1、重視畢業生思想政治教育😑，積極宣傳基層項目的具體政策，樹立畢業生到基層就業🍍、自主創業的先進典型，加大對優秀畢業生先進事跡的宣傳力度😗🧘🏿。
2、建立企業招聘跟蹤機製🤵🏽，在完善企業基本信息的基礎上✡︎，回訪其在我校的招聘錄用情況🤓，以便收集反饋信息或再次協助推薦。
3、挑選優秀學生成立企業服務隊🏊🏿♀️，為企業在我校進行宣講會、招聘會、面
試提供後勤服務，既為學生提供學習實踐的機會，又向企業樹立我校優秀學生的品牌形象。
八、拓寬企業文化滲透途徑，促進校企溝通合作
1👟🚑、設立企業文化展示廳🔦，介紹企業文化🧑🎓，展示企業風采，使學生在校期間就熟悉了解將來可能從業的企業文化及就業環境🛣。
2、鼓勵各學院形成就業市場與科研市場的合力，建立與學科專業對口的企業文化參觀基地🫓，建立“參觀——面試——就業”一站式服務。
九、建立分層就業狀況研判體系，切實為教學改革提供依據
1🏌🏻、調研預期效果：通過電話訪問👄、實地走訪和電子郵件等形式完成調研，調研結果為學校招生、教務和管理改革提供參考依據。畢業生調研的覆蓋面達60%，用人單位調研的覆蓋面達80%💋。
2📮、調研內容設計🧎♂️➡️：
(1)👨🔧、由教務處牽頭組織各學院🌾、校友聯絡處🤵♀️、學生處就業指導中心🫔↙️、團委研討🎹，製定關於學校教學改革的調研大綱、模塊與具體內容😒。
(2)👨🏻⚖️、由學院牽頭組織院辦🍃、教研室、院就業工作辦公室、學生工作辦公室研討，製定關於學院教學管理改革的調研大綱🦐、模塊與內容。
(3)、由學生處牽頭組織學工系統進行研討👧🏽，製定關於學生教育管理改革的調研大綱、模塊與內容。
3、調研計劃實施🕳：由校友聯絡處👩🎨、學生處就業指導中心、學院學工辦共同製定調研實施方案🏇🏼📂，各部門根據調研要求，完成調研，並遞交調研報告🙍🏼♀️。
十、提前做好新校首批畢業生的就業服務工作
1、落實接待室、遠程面試系統👩👩👧👦、面試室等新校硬件配套設施，製定企業到新校“宣講——面試——簽約”的一條龍服務方案及大型招聘會的實施方案🧑💻。
2、製定實習生住宿安置計劃😮💨，依托民生路校區的住宿資源，為在市區實習的學生提供低價住宿。
3📧、依托大學生職業發展實踐團設立就業自助服務中心，暢通學生與就業部門的信息渠道，使就業服務工作及時到位。
4👃🏿、建立班級就業信息員隊伍，形成 “學校——學生處就業指導中心——學院——輔導員——班級就業信息員”
構成的五級就業網絡，排摸班級畢業生動態，及時發現問題解決問題🚺。
门徒平台
2009年12月18日
